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中國沒有希望

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回復 26# Dr.Who 的帖子

停滞的帝国:清朝GDP占世界总额1/3
http://world.people.com.cn/GB/1031/8342833.html

不要崇拜哥:大清GDP世界第一絕不是傳說
http://news.sina.com.tw/books/history/barticle/11810.html

不要崇拜哥:大清GDP世界第一絕不是傳說
http://big5.china.com/gate/big5/military.china.com/history4/news3/11078476/20110322/16443965.html
中國動亂事例大增凸顯社會不穩
http://www.forum4hk.com/viewthread.php?tid=1553

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章詒和:在中國追求歷史真相很難
http://hk.apple.nextmedia.com/news/art/20120720/16531442

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毛澤東和共產黨統治中國後的60年裡,中國發生了什麼?【全集紀錄片】
http://www.youtube.com/watch?v=BaulgsZMVMw

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回復 30# ChairmanMao 的帖子



2009年版《黨的建設辭典》,中共中央黨校出版社


[ 本帖最後由 喪盡天良 於 2012-7-28 04:59 編輯 ]

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中共違黨是常識!

中華人民共和國憲法
序言 從此,中國人民掌握了國家的權力,成爲國家的主人。
第二條 中華人民共和國的一切權力屬於人民。
第五條 一切法律、行政法規和地方性法規都不得同憲法相抵觸。 一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業事業組織都必須遵守憲法和法律。一切違反憲法和法律的行爲,必須予以追究。 任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。
第十四條 國家厲行節約,反對浪費。
第二十六條 國家保護和改善生活環境和生態環境,防治污染和其他公害。
第二十七條 一切國家機關和國家工作人員必須依靠人民的支援,經常保持同人民的密切聯係,傾聽人民的意見和建議,接受人民的監督,努力為人民服務。
第二十九條 中華人民共和國的武裝力量屬於人民。它的任務是鞏固國防,抵抗侵略,保衛祖國,保衛人民的和平勞動,參加國家建設事業,努力為人民服務。
第三十三條 中華人民共和國公民在法律面前一律平等。 國家尊重和保障人權。
第三十五條 中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結社、遊行、示威的自由。
第三十六條 中華人民共和國公民有宗教信仰自由。

[ 本帖最後由 喪盡天良 於 2015-1-6 16:38 編輯 ]

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CCP commitment.jpg (703.79 KB)

2015-1-6 01:38

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西方式民主有好多種

大陸式人大民主 源自蘇聯, 蘇聯是西方. 憲法講明馬列毛鄧. 馬列是西方思想, 毛鄧摸式源自西方.

馬列是西方. 馬克思是猶太裔德國人, 馬克思主義理論體系包括三部分,即馬克思主義哲學、馬克思主義政治經濟學、科學社會主義,分別是馬克思、恩格斯受德國古典哲學、英國古典政治經濟學、法國空想社會主義影響,並在此基礎上創立的。 列寧是蘇聯人, 思想源自馬克思. 毛講共產源自馬克思, 是西方. 鄧小平講社會主義源自法國, 是西方.

反西方, 就是反憲法馬列毛鄧.
中國現在是行西方式民主, 反西方式民主, 就是反中國, 反共.


官禁西方價值入高校 教授反駁:共產主義也源自西方 (13:19)
北大法學院副院長三問教育部長 稱如無答案「請您謹言慎行」
http://news.mingpao.com/ins/%E5%AE%98%E7%A6%81%E8%A5%BF%E6%96%B9%E5%83%B9%E5%80%BC%E5%85%A5%E9%AB%98%E6%A0%A1%20%E6%95%99%E6%8E%88%E5%8F%8D%E9%A7%81%EF%BC%9A%E5%85%B1%E7%94%A2%E4%B8%BB%E7%BE%A9%E4%B9%9F%E6%BA%90%E8%87%AA%E8%A5%BF%E6%96%B9-%E5%8C%97%E5%A4%A7%E6%B3%95%E5%AD%B8%E9%99%A2%E5%89%AF%E9%99%A2%E9%95%B7%E4%B8%89%E5%95%8F%E6%95%99%E8%82%B2%E9%83%A8%E9%95%B7%20%E7%A8%B1%E5%A6%82%E7%84%A1%E7%AD%94%E6%A1%88%E3%80%8C%E8%AB%8B%E6%82%A8%E8%AC%B9%E8%A8%80%E6%85%8E%E8%A1%8C%E3%80%8D/web_tc/article/20150202/s00004/1422854656962

針對教育部長袁貴仁指絕不能讓傳播西方價值觀念的教材進入中國高校課堂,北大法學院副院長沈巋提出三問反駁。

袁貴仁1月29日出席座談會時表示,要加強高校意識形態陣地管理,絕不能讓傳播西方價值觀念的教材進入中國高校的課堂,又提出三個「決不允許」,包括「決不允許各種攻擊誹謗黨的領導、抹黑社會主義的言論在大學課堂出現;決不允許各種違反憲法和法律的言論在大學課堂蔓延;決不允許教師在課堂上發牢騷、泄怨氣,把各種不良情緒傳導給學生」。

北京大學法學院副院長、教授沈巋向袁貴仁提出三問。其一,如何區分「西方價值」和「中國價值」?沈指出,眾所周知,近兩個世紀前遊盪在歐洲的共產主義幽靈「跨洋過海」來到中國後,才促成中國共產黨的誕生;中國現行憲法規定必須堅持的馬克思主義,必須進行的國際主義、共產主義、辯證唯物主義和歷史唯物主義等的教育,也是源於西方,影響中國的。西學東漸的例子數不勝數,「請教袁部長,是否可以請您清晰劃出『西方價值』和『中國價值』的分界線?」

沈巋二問袁貴仁,如何區分「攻擊誹謗黨的領導、抹黑社會主義」和「反思黨曾經走過的彎路、揭露黑暗現實」?沈指出,沒有任何政黨敢於宣布自己是從不會也永遠不會犯錯,也沒有任何社會,無論是姓社還是姓資,敢於宣稱自己是沒有任何黑暗面的社會。「請教袁部長,是否可以請您清晰給出『攻擊』與『反思』、『抹黑』與『揭露黑暗』的區別標準?」

沈巋三問袁貴仁,「如何讓您領導的教育部貫徹執行依憲治國、依法治國的方針?」

沈巋還建議袁貴仁,如果袁對有關問題已有明顯易懂的答案,請他適時發表另外一次講話;「如果您本人尚無明確答案,還請您以後謹言慎行,因為您所領導的教育部,關係到『全國人民的科學文化水平』(憲法第19條),關係到『自然科學和社會科學事業』(憲法第20條),關係到公民進行『科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由』(憲法第47條),歸根結底,關係到中華民族的復興。您如果輕言什麽可為、什麽不可為,稍有不慎,就會存在觸犯憲法、法律的可能性。」



教育部長:絕不能讓西方價值觀進入高校課堂 (10:02)
不允許教師在課堂上發牢騷
http://news.mingpao.com/ins/%E6%95%99%E8%82%B2%E9%83%A8%E9%95%B7%EF%BC%9A%E7%B5%95%E4%B8%8D%E8%83%BD%E8%AE%93%E8%A5%BF%E6%96%B9%E5%83%B9%E5%80%BC%E8%A7%80%E9%80%B2%E5%85%A5%E9%AB%98%E6%A0%A1%E8%AA%B2%E5%A0%82-%E4%B8%8D%E5%85%81%E8%A8%B1%E6%95%99%E5%B8%AB%E5%9C%A8%E8%AA%B2%E5%A0%82%E4%B8%8A%E7%99%BC%E7%89%A2%E9%A8%B7/web_tc/article/20150130/s00004/1422583577290

[ 本帖最後由 喪盡天良 於 2015-6-9 20:56 編輯 ]

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共產主義也源自西方.jpg (253.74 KB)

2015-6-9 05:55

共產主義也源自西方.jpg

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和平後, 社會穩定了, 經濟穩定了,
社會資源才有更多 reserve 分配在改革發展.

相比戰亂期, 社會資源集中在軍事及維穩.

A) 好明顯是2個不同時代, 社會資源因應社會需求不同, 所以社會資源分配有不同, 效果當然不同. 不同時代, 社會資源分配有不同. 不可能以單一時代的社會需要情況去指另時代的社會資源不夠去解釋.

簡單的比較  
10號風球當日的 GDP 多d 定 平日的 GDP 多d?
北極冬天種洋紫荊花 Vs 香港夏天種洋紫荊花
水底煮食 Vs 廚房煮食
非洲內陸釣鯊魚 Vs 大船出海捉鯊魚

B) 相返地, 和平後, 社會穩定了一段日子, 經濟穩定了一段日子, 社會資源自然要分配在改革發展上, 但又為何會有人家指出 大躍進文革等的問題?
那就是和平後社會資源並無因應社會需要, 調教致更正確地分配所導致的结果. 這是以 「入一球波的功」去底消「失3球波的過」 之比較. 這正是大多數人指責毛政權, 又有另一班人以部份資源分配正確的结果去反駁. 兩者之比較已很明顯.


以上 A) 及 B) 之比較已說明:
是以單一角度文章比較單一時代的社會需要情況, 這是那些文章的方向 Vs 用其他角度比較單一角度.

以此來歌頌毛澤東, 正如歌頌吳三桂對抗清又引清入關, 最後亦引致中國康熙雍正乾隆盛世.
正如歌頌毛澤東, 最後亦引致中國改革開放.

[ 本帖最後由 喪盡天良 於 2012-7-29 05:33 編輯 ]

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一百多年以來, 1912年前開始, 中國清末社會資源集中在軍事及維穩, 是戰亂期.
10-20年代, 有軍閥, 也是戰亂期.
30-40年代, 更是戰亂期, 全球都受 WW2 影響.
50年代及後, 越戰韓戰, 戰場在別國, 中國打仗,  但因戰場不在中國大陸. 戰亂對中國影響不及50年代前. 中國大陸內整體無顯著的戰場, 所以整體算是和平期. 蔣介石反對美國用原子彈攻擊中國大陸, 令中國大陸可以避過戰亂期, 才有和平期的穩定發展.

中國大陸數千年來多個朝代, 和平期總是相對當時全球都是經濟軍事第一. 以此相對現代和平期, 中共都不及秦朝.

蔣介石反對美國用原子彈襲擊中國大陸
http://big5.xinhuanet.com/gate/big5/news.xinhuanet.com/theory/2008-12/13/content_10494769.htm

蔣介石反對用原子彈襲擊中國大陸
http://cpc.people.com.cn/BIG5/85037/8555029.html


後半世紀和平期 比較 前半世紀戰亂期
2個不同年代, 和平期 Vs 戰亂期, 分別好明顯.
平日的 GDP 多d 定 10號風球當日的 GDP 多d?

[ 本帖最後由 喪盡天良 於 2013-11-1 05:12 編輯 ]

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中國扭曲歷史「長大才知被騙」

29歲的張潔平自小在中國接受洗腦教育,被灌輸「沒有共產黨就沒有新中國」、「抗日戰爭全是共產黨功勞」等觀念,直到上大學後,她才體會愛國教育全是謊話,「最大傷害是扭曲歷史,沒一句是真話。」
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29歲的張潔平自小在中國接受洗腦教育,被灌輸「沒有共產黨就沒有新中國」、「抗日戰爭全是共產黨功勞」等觀念,直到上大學後,她才體會愛國教育全是謊話,「最大傷害是扭曲歷史,沒一句是真話。」

學習不信任他人

張潔平移居香港多年,現職網上雜誌《陽光時務》執行主編,她讀小學時,老師教大家寫「我愛中國共產黨」,她說:「這種洗腦就滲透在每個中國人的學業裡。」六四那年她才6歲,電視廣播說很多解放軍慘死在天安門,她還覺得:「解放軍叔叔好慘。」十多年後她看了《天安門》紀錄片,才發覺自己一直被騙,從此不再聽片面之詞。
20出頭的王同學幼時也在中國接受「思想政治課」,她說洗腦教育無孔不入,課本中數不盡的「戰爭英雄」事蹟,讓她以為共產黨是全人類救星。她當時想:「我應該用共產主義拯救其他國家。」所有同學自動加入少年先鋒隊,每班一個隊長,專向老師打小報告,「我們從小學習不信任身邊的人,獲老師信任才是光榮」。她直到上大學聽抗日講座,繼而上網認識大飢荒、六四等史實,到香港後更接觸大量近代史書,愛黨情懷徹底崩解,「原來共產黨多麼恐怖!我多麼盲目。」大陸中心

http://www.appledaily.com.tw/appledaily/article/international/20120730/34403182
Comment vas tu

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